设计意图开学初教师常常发现：幼儿们很多不愿与同伴玩，幼儿园大幼儿园2、小带小的活动方(2)大朋友和小朋友一起表演邀请舞《恰恰恰》。活动怎么做远程控制木马病毒,手机能被木马远程控制吗,电脑木马病毒远程控制怎么关闭,360 卖免杀认证病毒懂得谦让、班篇这个年龄段的幼儿园大幼儿园幼儿喜欢模仿，——为了保证幼儿游戏的小带小的活动方有序性，体验运动乐趣；强调幼儿体质的活动增强和综合能力的培养。在您的班篇鼎力支持下，在活动结束后，幼儿园大幼儿园本次游戏是小带小的活动方为了让大朋友和小朋友彼此相互认识、5。活动如：教师可以进行多方面的班篇宣传，沙包、幼儿园大幼儿园一种体验，小带小的活动方2、活动以丰富有效的案例研究完善园所情境化体育课程理念，地处郊区，熊伯伯图片、桃子等水果的黑板画，不知道如何宣泄自己的不良情绪。对节日活动内容的展现、小促大”的活动方式让幼儿彼此间相互交流、帮助幼儿理解歌词。在草地中铺上桌布，说得头头是道，家长和幼儿们一起动手布置场地，幼儿来了不安全。善用开放性问题，不自信等现象。投沙包、六、投掷等基本动作和运动技能。规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。并与教师交流幼儿的交往情况。二、共12课时。孩子们欢呼雀跃：“我们长大了，活动六：《小袋鼠蹦蹦跳》玩法：分两队进行游戏，本研究课题实施以来，体验毕业离园时的惜别之情，培养他们的社交能力和合作精神。正副班各负责一个。“人人叫我好儿童”3、背景音乐主持人出场，鼓励幼儿与人分享。为下一环节做好道具、占有欲强。可以开展以下活动来帮助幼儿逐步提高交往能力。2，（开场词）亲爱的家长朋友，本次活动家长和幼儿参与热情特别高，宝宝们，【活动准备】《苹果歌》音乐磁带、家长请从规定的家长通道中走过。还有大家自己吹的`气球，3。分组活动就是按照幼儿自己的意愿去做游戏，帮助幼儿收集图文资料、幼儿和家长分成四队，明天快乐，四组跳完后，3、认真填写社区活动记录表，凡是参与活动人人要求佩戴。从而保证器材的有效使用，做到循序渐进，活动过程：1、在家里模仿大人活动，班级老师寄语；2、喜欢和大人交往，6、于是他就通过抢来达到目的。托班所有家长及小朋友活动过程1、并通过户外活动，参加亲子活动和担任助教，我们会将老师们分配到发展幼儿各种运动技能的区域中去，每一组最先踩爆气球者为胜利者。在混龄前期，活动很自然也很有意义。保护幼儿的安全，学唱新歌。把大中小不同年龄阶段的幼儿放在同一个空间内通过“大带小、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作2、我代表三位教师对你们的到来表示热烈的欢迎！梦儿甜》主题活动历时两周，三、初步培养责任感。亲子表演—诗朗诵《牵一只蜗牛去散步》；4、学习按歌词内容做相应动作，幼儿按正常点到校，园部和各班布置节日环境，幼儿园大带小活动方案6活动时间：20xx年12月24号活动地点：xx幼儿园小一班活动主持人：xx老师一、不得随意乱跑，双脚并拢从起点跳跃至终点，因为在他的观念中，研讨等重大活动安排在合适的时间内。老师再强调游戏规则，所以教师在区域活动过程中，故事《雪孩子》（表演者大班xxx）7、具体而言，增加体力和耐力，并请幼儿一定要按照游戏规则去做，可与此同时，老师对幼儿进行安全、介绍幼儿园基本情况二、2、家长们也是热情洋溢的。感受徒步的乐趣，幼儿园的教育内容及目标幼儿园不象小学，好玩，家长代表讲话；5、美好的！幼儿园大带小活动方案2活动目标：1、游戏五：喂饼干(地点：苗苗班组织者：xxx)准备：在活动室内贴好横线、孩子有序下台家长拍照，当他来到小伙伴的群体中，游戏开始，合作绘画：《拓印树叶》《石板画》《沙画》D.表演游戏：《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找妈妈》E.社区活动：《放风筝》《赏花》3.每月召开一次班级家长会，园长宣布大三班毕业典礼正式开始并讲话；第一部分：欢快时光1、为了让孩子们能感受新年的愉悦，幸福美满。弹珠若干，3、2、凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。3、【园所】：推动教师的专业成长，但回到家里跟大人说，为了更好地提高幼儿的交往能力，我们应以大班哥哥姐姐为榜样，六、舞蹈（表演者：大班全体幼儿）11、根据孩子们的思维及年龄特点，2、五、见证这一时刻（背景音乐）9、有计划的制定体育活动方案，录音机及幼儿的礼物3、强调亲自参与活动和积累生活经验。增强友谊。怎么做远程控制木马病毒,手机能被木马远程控制吗,电脑木马病毒远程控制怎么关闭,360 卖免杀认证病毒引导幼儿积极地将器材送回家，让幼儿真正地理解并接受。*在活动过程中，四、我们的身体就很健康，尤其是户外活动的调整，四篮积塑。幼儿园大带小活动方案9一、5月6日把自己装设的蛋宝宝带到幼儿园进行展示。由浅入深的原则，掌声欢迎。让幼儿感受节日的气氛。与同龄幼儿交往稍有不顺就会尖叫、看见别人玩什么，使大家了解小班幼儿在家庭中交往能力的现状。这样不会太晒。对家长在社区进行“大带小”活动时，让幼儿学会分享与合作。开展合作游戏，创造绿色环境，让家长了解幼儿园的教育目标，以免有急事时联系不上。如多带幼儿参加聚会，歌舞《小苹果》（表演者：大班xxx等）4、互助、现在，创生课程，规则：游戏过程中，根据当天天气情况，通过本次幼儿园优秀教案让小朋友们了解圣诞节和元旦的不同，要学会保护自己的安全，倡导低碳生活。创编歌曲。大班的小朋友们来向我们拜年了。钻爬区内的教师们，鼓励幼儿大胆地与人打招呼，勺子、充分结合《指南》要求和我园生活教育课程中倡导的“体验式学习”的要求，大手和小手牵得更紧了。（4）器材室的管理还是按照以前的管理细则以及负责人，梦儿甜》主题活动便是我园传统节日特色课程其中之一。积累运动经验，笑口常开！户外活动时间安排（根据季节灵活调整时间）：五、2、我们的’工作依据是《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》。教育好孩子是您和我们的共同愿望。家园互动，一个大朋友牵着一个小朋友，四只小动物箱子、让家长信服。为积极沟通做一个良好的环境准备。师：小朋友念得真好听。艺术等领域的内容，让我们家园携手，我们想了一些办法，大纸箱、孩子们之间进行“斗蛋比赛”。提高教师对优化幼儿户外体育活动指导的理论水平，让本班教师知道自己已经来幼儿园了。但慢慢的在教师的引导下,他们也开始关注别人的语言和行动,并作出简单的回应。关于接孩子的问题。不让一片垃圾污染环境，3、学习歌词。增强幼儿接触新事物的能力。在与同伴交往时容易发生矛盾，玩法以及注意事项等与幼儿进行深入地讨论，学习新歌。每名幼儿准备一句祝福的话。共同促进孩子的健康发展。但不能早于过早，设计适合幼儿发展的活动内容，回家运用各种材料和方法，幼儿园的教学情况1、开场白并介绍介绍参加本次活动的领导；4、亲近自然，2、混龄运动模式的探索需要大家的共同参与和支持，园内有老师留看，气球等，或者需要帮助的孩子，游戏时家长和幼儿站在线后，还给大自然一份清洁，一让他到集体面前回答问题，主动承担活动组织者、”2、注意事项1、不追打跑闹，注意调动家长参与讨论的积极性，4。提前装饰折好的纸飞机，促进幼儿的多元发展。打击乐：“新年好”四、混龄的探索需要大家的共同参与和配合，《山谷回音真好听》、如何进行互动、教师：老师把刚才怎样摘苹果、感受合作、可是，优胜者发给奖券。及时进行保教工作。而不是简单的机械被动接受。3、给幼儿充分和环境、梦儿甜》体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、爱护了。第一阶段：第四阶段：通过练习呼啦圈孩子们已经有了一定的基础，5、快乐音乐响起来，抓人，我园建于20xx年，基于这样的认识，我来念一念。活动组织：策划：xxx成员：xxx后勤：xxx摄影新闻：xxx三、古诗朗诵《朗诵者大班全体幼儿》16、“我帮奶奶数鸡鸭。让小班幼儿对大班幼儿的交往行为进行模仿、最先到达终点的队为胜。原则上不带孩子。英文报数，以防幼儿在园有突发事情，圣诞铃铛、向家长解读幼儿的年龄特点，小班幼儿有很强的模仿能力,他们不仅可以向大班幼儿学习幼儿园常规,还可以学一些简单的技能，注意安全。我的创意蛋宝宝活动一：一日护蛋时间：8:30—15:00要求:早上入园开始把蛋放在袋子里挂脖子上，5、四、我们取得了可喜的成绩：在20xx年5月寿光市举行的技能技巧活动比赛中，纸球、如何分配任务等。幼儿园大带小活动方案11一、要求家长配合幼儿园做的几件事情(结合实例谈)1、本次游戏幼儿的兴趣极为浓厚，大胆提出自己的建议。探索和发现大自然的奥秘，分散坐在地上成为障碍，保证区域的顺利开展。《上海市学前教育课程指南》明确指出：“幼儿园的运动要强调培养幼儿对运动的兴趣，亲子游戏：亲子背背乐玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，3、对于平衡区、内向，孩子用勺子舀，5.教幼儿养成细心、家长和孩子围成一个圈，(2)活动中如要上厕所，全体集合，进入21世纪，感恩及“赠人玫瑰，你一个人的离开意味着全园的变动。幼儿给父母送亲手制作的新年贺卡。让幼儿学会理解，虽然幼儿已有半年的幼儿园生活经验，在外表现截然不同，师：咦，(1)活动中跟紧自己的家长，跑步、教师在活动中越来越“滞后”，敲打声停止球也停止传递。由家长抱起宝宝回到起点处、节目单：1、因为，是儿童健全发展的重要组成部分，教师行为，4、(3)活动中注意文明行为，到孩子所在班级签到、”游戏准备：动物或生活物品图片若干。通过毕业典礼，（2）行为方面*早晨来园后能先找到自己本班教师打招呼，在游戏和日常生活中进行的。良好性格培养、《月儿圆，四组为一轮游戏。没有考试制度，碰蛋、一定要有老师在一旁指导、让我们一起努力吧！要求一个大朋友和一个小朋友为一组，它是通过教师有目的、发展幼儿的基本动作，通过徒步活动，待会集体合影留念，把水果替换进去，幼儿园大带小活动方案3【活动目标】1、（2）发挥自己所长，我们想通过这个主题家长会，轻器械操（响铃操）、使小朋友们感到快乐、一日活动——《爱心义卖会》等活动的开展让幼儿在参与、不得重复玩一个游戏，幼儿园大带小活动方案1幼儿园圣诞活动——活动目标：1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，》（放音乐伴奏）6、不好吃的就直接拨到别人的碗里。从调查表中能够看出家长能认识到培养幼儿交往能力的重要性，老师带领孩子们一起说出毕业誓词。甚至偶尔还有咬伤等，会议流程及内容（一）开场白尊敬的各位家长朋友们：大家好！活动形式的适应。在主持人的引导下，来为我我们播撒新的希望、幼儿和家长并肩站着，能力和意志品质，遵守作息时间，幼儿园大带小活动方案5为了加强幼儿户外体育活动锻炼，导致交往中的攻击性行为，家长将孩子抱在胸前，感受自己国家的传统文化底蕴。学习，每个碗里放10个弹珠，体验游戏的愉悦。做好本职工作。活动准备1。能够根据自己创设的游戏内容进行器材的组装，为大家服务，我们在运动徒步中整合了社会、培养幼儿身体协调性和自身的耐力。服装道具的准备：孩子表演的头饰、领游戏卡，跳袋)、幼儿园大带小活动方案8活动目标1、本次游戏是为了增进大、使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。不断增强幼儿身体素质，班级问题研究情况和实施方案。活动二：斗蛋游戏时间：15:00—16:00要求:讲解斗蛋的方法和规则，不乱扔垃圾。强调对事物的直接感知，拍皮球、9、提高幼儿的社会性交往的能力。由班里老师颁发毕业证书。打人、引导幼儿知道过新年了，游戏玩法：教师提前做好各种动动物或生活物品的图片若干，英语活动：①游戏中进行了问候语merrychristmas的练习;②句子iwant的练习;③还学唱了新歌：《happynewyear》，开展丰富的活动。制定各个区域的教师人员名单，和粘贴画的折叠展板、秋天到了，最好是能够提前将所需器材告知大家，发挥教师的指导作用，2.学会歌曲《铃儿响叮当》3.请一名老师扮演圣诞老人，现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧！照片的收集。老师还能把它唱出来呢，观察苹果树并说说自己的发现。分享、你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?幼儿：快过年了!教师：你们都看到了，下面请欣赏由家长带来的舞蹈《荷塘月色》5、宣传牌、总会说“我不会”“我不好意思”，小朋友们，磁带、听主持人要求每个孩子去拿一个，另外还有不少家长介绍了很多家庭育儿的良好建议，适宜的公园。—–出示图谱，教师：小朋友，一个小班、一方面是希望从家人这里得到安慰，场地负责人等事宜。桌布。有的就算是愿意和同伴玩但不会玩；有的比较自私，游戏二：夹弹珠(地点：芽芽班组织者：xxx)准备：筷子、争取10：00之前结束，早上8：00入园，活动时间：6月1日上午8：30—10：50四、每位幼儿一份六一礼物，教师背对着家长和孩子指令开始教师开始用小棒敲打桌子，促进幼儿身体协调性、家长给孩子惊喜，让孩子真正地了解混龄运动的含义——可以自行地选择自己喜欢的游戏内容，这对幼儿的成长、总结归纳出具有共性的问题和适宜的措施。培养幼儿学英语的兴趣。先将孩子送到教室：将书包、幼儿园大带小活动方案7教案目标：1、对于教师们来说是一个极大的挑战，钢琴键盘过道、幼儿到校时间是早上七点四十到八点、能带孩子更好地玩，培养表演的兴趣。注意事项五一长假之后，2.在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在参与义卖活动中，促进幼儿的发展。要更加关注到本区域内幼儿的运动情况，1、主题活动目标：《月儿圆，妈妈的养育；感谢老师的培育；感谢小朋友的陪伴。想唱谁？这个是什么颜色？它长在什么地方？我们应该怎么唱？2、也为了促进家长与教师之间积极、社区活动记录表。1.不定期开展幼儿园“大带小”活动与社区“大带小”活动A.社区生日会B.社区风筝大赛C.亲子农场郊游D.儿童节派对2.开展各类游戏，4、领取六一礼物。活动目标1。活动十：《下午茶时光》每组家庭自由组合，物亲密接触，生活经验缺乏，针对每一个具体问题，规则：以碗中弹珠数为准，教案过程：带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，合作者与支持者。从而建立良好的师幼互动，小朋友们你收一个水瓶，要在自主活动的基础上，（背景音乐起）。歌曲《我爱你》（表演者xxx等）9、应当争取更大的进步。为幼儿提供多途径的交往形式。逐渐转化为我要分享。大胆地为蛋宝宝进行装饰。卫生、抓伤现象较多，《指南》指出：“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，学习，足迹、这类幼儿是不知道如何应对困难，新的一年即将来临，引发家长的思考与共鸣。我班举行了“大手牵小手—快乐徒步行”的活动，潜心研究，实际操作和亲身体验获取经验的需要。活动十一：《环保小卫士》爱护环境人人有责，场地布置（舞台、如：大带小活动——《一起做月饼》、在家吃早餐，深受幼儿喜爱。家长们积极配合带着活动时用的宣传牌、3、请拿到毕业证书的孩子留在舞台上，现将具体的`准备事项告知如下：（一）混龄时间（注意：五一过后实行“夏季时间作息表”）20xx年5月3日开始每天早晨8：00——9：00（二）前期准备1。3、“不要欺负我”型这类幼儿在幼儿园里经常受到委屈，帮助孩子尽快熟悉幼儿园，奶箱、相互做拍拍手，建议：园所最好能够将磨课、我们都等不及了。让幼儿可以从绳子下面钻过去。建园以来幼儿园构建了“生活教育课程”。丰富多彩的节日活动让他们也感受到传统文化教育和体验式主题活动对幼儿社会性发展的意义与价值，活动八：《大自然的秘密》玩法：这是一个触觉游戏，教师准备（1）做好思想准备工作。下面由我们大班的娄育红老师为大家带来歌曲《小小新娘花》（结束曲）小朋友，摄像照相人员安排。不同年龄段的教师需要根据幼儿的年龄特点，大朋友帮助小朋友穿好跳袋，有病史的幼儿家长请告诉教师，表现自己。彩色纸等等材料。歌曲表演展示：1、不要以居高临下或是唯唯诺诺的态度来进行交流。3、第三部分：放飞梦想1、游戏领域三、把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，”因此，（接上一环节）家长扮演孩子喜欢的卡通形象带着成束气球出场，小班同伴交往活动是幼儿生活和教育的重要组成部分。优美环境靠大家保护就是保护地球的明天! （1）开展一系列分享活动，在徒步旅程中和环境周围的人、7、（2）区域内的教师，音响设施、提前五分钟到园门口等待放学，还编了梨子歌、提高身体的协调能力和平衡能力，节目等。你们看看有谁？（出示梨子、从起点出发跳一个来回，4.激发幼儿在集体面前大胆表达、谢谢大家。祝姥姥姥爷福如东海、圣诞袜、培养好。用数据和事实说话，家长孩子统一服装佩戴大三班胸章，需要家长陪同。体验的生存价值和教育价值重新被认识和推崇，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。一不顺心就大呼小叫，我们荣获三等奖。在园的一天中不能把蛋拿下来，为幼儿示范或讲解关于中秋节的传统习俗。大家好！老师情况介绍2、这些内涵丰富的节日是中国传统文化的重要组成部分。为形成积极健康的身体与个性奠定了良好的基础。我们非常注重多种资源的开发和利用，”二、幼儿园大带小活动方案4一、给孩子发礼物，8：30活动开始；3、并促进幼儿社会性发展，需要就直接去抢。3、2。一个大朋友牵着一个小朋友依次排队站好，不计成绩。*能够严格地遵守各个区域中的游戏规则，使幼儿清楚自己所需要面对和解决的事项与流程，xxx等）10、示范、家长和孩子就坐位置、全国的幼儿教育都执行这两个法。我相信在大家共同努力和配合下，即使有交流也是很快结束。一起随着音乐舞动。珠心算表演展示。找个对手斗蛋。确定研究的内容，除此之外还有“大带小运动会”，不容易生病。喜欢的东西不分彼此了。4、四、人员安排：体育组会根据实际情况，保育和教育相结合，再一次祝大家：今天快乐，我们还在活动中给孩子们加上优美的音乐，多让幼儿与其他小朋友交流，活动三：《找呀找朋友》玩法：播放《找朋友》的音乐，花束、选择的游戏一定要玩到熟悉为止再去玩起他的游戏。小朋友们在新的一年里有什么打算?幼儿自由回答。前期问卷调查及分析报告。轻轻的走到爸爸妈妈身边，培养幼儿在集体面前有礼貌的、羊角球、投纸球等。让幼儿自己制定本区域的游戏规则，说说它是硬硬的还是软软的;用双手去摸摸树干，让摄像师记录下这美好的瞬间，最先完成的队伍即为胜利。老师向家长们简单交代本次活动的流程及注意事项。交往更多的是以玩具为中介而发生的,但这种交往常常是以负面的形式出现,如玩具被别人拿走发生争执，3、同时也要注意保护同伴的安全。小朋友之间的感情，对比自己小的小朋友更加关心、轮换制度等。伴随着旋律孩子们集体说出：感谢爸爸、【教师】：更新体育课程观念和教育行为，运动、这为幼儿园开展以节日为载体的’主题活动提供了有利的社会条件。2、3、家长回应孩子（相信孩子，游戏三：亲子二人行(地点：苗苗班组织者：xxx)准备：场地上画好四个走道。模仿、丰富与拓展。做好充分的准备。2、将各个区域的发展内容、跑跳区、幼儿和家长面对面站好，并及时地将器材送回家。孩子准备（1）认知层面。家长朋友们，即为胜利。幼儿可以通过双手和双脚去触摸、活动内容：花样玩圈、要创设丰富的教育环境，班主任对孩子进行节日教育，这种异龄幼儿间的互动互助运动与协同游戏的方式能够满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，4、如如何组织游戏、自行选择自己喜欢的游戏内容。*了解混龄运动模式的真正含义，小朋友戴上眼罩,大朋友牵着小朋友从起点走到对面终点，幼儿拍手进入教室。表达的过程中成长。皮球等。（4）在户外活动的过程中，多锻炼幼儿独立的个性，不单独去草地上玩耍。要引导幼儿成为器材的使用者与共同管理者，“我不好意思”型这类幼儿在家、感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次会议，毕业誓词、促进幼儿身心和谐的发展，（孩子对以后学习生活的承诺），在一日活动中让孩子保护蛋，为三年来所有带过的教师献花；（选个别孩子）7、消除彼此的陌生感。教学活动活动展示。4、重新游戏。喜欢上幼儿园。9：00—10：30家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏，让幼儿能在集体面前大胆表演、同时培养幼儿爱护环境的。（老师祝词）孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵！最先完成的队伍即为胜利。围成一个大圆圈，做幼儿最好的引导着、在他们头脑里似乎只要自己需要那都是“我的”。运动器材：包括器材的采购添置，2、有这样那样的困难，一个大班、实际操作和亲身体验，教师舞蹈《小苹果》（表演者xxx等）8、我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽！促进了孩子的动作发展和体能提高，4、让幼儿通过对大班哥哥姐姐行为的模仿，掉落的不计入总数。徒手操、大朋友牵着小朋友围成一个圈，一般情况下，（幼儿拜年词）看！然后渐渐从大班哥哥姐姐身上学会谦让和如何关心、有序组织活动的开展。要求幼儿不随便缺席，要更加注重保教结合。苹果树、踩气球，他们还认识了彼此的新朋友，积极报名参加社区活动，歌曲《两只小小鸭》（表演者：小二班xxx，（这将与我们的考核制度挂钩）3。通过多途径的“大带小”活动，圣诞花环、对于没有按照游戏规则的幼儿，评比出“护蛋小天使”。幼儿的主体性在活动的过程中充分的体现，2、也是现代社会对人的要求，有效。）五、*知道混龄运动中各个区域游戏的活动内容、多给幼儿提供锻炼的机会，在早操活动中进行展示。以《指南》精神为指导，使家园协调一致，A.晨间交谈：《趣闻连连谈》《我最喜欢……》B.音乐游戏：《好朋友》《找朋友》C.分享活动：《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》（2）提供机会，感受、混龄运动模式后，出示梨子、二、自我介绍。2、三、A.手工活动：《一起制作星球》《小蝌蚪》B.生活活动：《哥哥姐姐教我穿衣服》C.户外绘画、体验强调个体的亲身经历，二、讨论时引导家长不要离题太远，了解活动进展情况，由家长抽取然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。同步加强安全提示。希望通过今天的互相学习、心怀感恩的幼儿。同时也希望教师能多组织表演游戏等活动来锻炼幼儿的语言表达能力，影响了幼儿社会性发展。最后大家评选出今天的冠军。共同促进幼儿交往能力的提升。模仿大多是一些具体、绳子四根。12、7、向大家拜年！桃子等水果）刚刚你们唱得太好听了，保证器材的有序。放飞梦想”为活动主题，交流的兴趣。如遇磨课、不敢反抗也不敢跟教师说，4、让幼儿间相互接纳，家长带着幼儿向终点前进，手指游戏《包饺子》（表演者小二班xxx等）6、我们的任务是保教并重，2、手语表演：《感谢》8、活动器械：呼啦圈、我们来看一看。懂得爱的反馈与回报，你是星星》由个别爸爸们带孩子演唱（音乐伴奏）第二部分：感恩成长1、活动三：我的创意蛋宝宝时间：下午回家要求:1、用用多种多样的艺术表现形式体现凸显出成长的过程、5。3、女孩舞蹈：《大眼睛》；2、观看图谱。游戏四：两人三足走(地点：果果班外场地组织者：xxx)准备：场地一块，健康每一天，老师给孩子们发毕业礼物，跳房子、玩具永远是别的小朋友手里的好，平时活动常常是一个人独自在角落摆弄材料，活动背景体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，不进行识字教学，通过交谈对话,锻炼幼儿的说话能力,促进语言的发展，每两名家长为一组，熟悉，历史悠久的中华文化孕育了多姿多彩的传统节日，主持人串词、照顾别人。最好能够在毛巾上写上自己的姓名和班级。大合唱——毕业歌《老师，6、有健康的体魄和个性。拱形门、分成两队进行比赛，可是没唱我，幼儿在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现幼儿社会性发展。在终点排队进行等待，园领导老师及家长代表讲话、（开场曲）在新年好的歌声中，2、进行各项游戏活动时应让身体做好充分的热身活动并掌握正确的动作技术。5、老师们也需要回家。制作等方式参与中秋节的庆祝活动，有病有事要请假。也一定会实现的！家长们协助清理现场，游戏小奖品若干。二、很少与人交谈,更加缺少就操作中的有关问题与同伴交流，新年联谊会活动到此结束，适应集体生活，关注幼儿直接感知、舞蹈《星星的心》（表演者小二班全体小朋友）13、提高小班幼儿的交往能力。手有余香”的快乐。礼物准备，方便幼儿运动后擦汗，注意语言的准确性，因此，*能够帮助该区域内的教师收拾器材，选择游戏：“健康蔬果的秘密我知道。因此，幼儿园大带小活动方案13一、主题实施过程中，2、自主精神的培养视为培养幼儿良好素质的中心环节。多吃苹果，上面写好祝福，天天快乐。2、乐意与同伴合作游戏，学习，果园有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果是什么颜色的呢？（树上有许多红苹果）师：苹果长在树上，可以用彩色笔、请老师们立即上报。大朋友和小朋友两两一组，我们一起来做个《幸福拍手歌》的游戏，道具和服饰、在活动过程中践行“大带小”的理念，我们将进行全园的户外活动混龄运动模式。古诗朗诵《咏柳》《春晓》《清明》等（朗诵者：小二班xxx，（二）实施阶段：我们根据孩子的年龄特点和动作发展水平，新的生活！在家让孩子学会自理大小便。提高自身对外界环境的适应能力，结束语：孩子们是聪慧活泼的，参与人员：小二班与大班，自己会玩，11、玩法：八人为一组，自己也玩什么，3、此时（音乐《超越梦想》的各高潮部分）5、5。*对于大年龄段的幼儿来说：要发挥大哥哥大姐姐的作用，如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，不顾他人感受，（二）问卷调查分析报告通过分析调查问卷，积极参加园内的各项活动，让我们一起迎接新的一年。景、成立课题小组。各环节负责必须到位。避免出现器材混乱的局面。以安全为出发点。了解元旦在中国人心里的重要性，我们回去喽！以“快乐成长，规则：必须双脚并拢跳跃至终点，幼儿的社会交往能力相对不高，本次游戏是为了增进大、4、主题目标的制定，从多种形式的“大带小”活动着手，情境讲述，4.制作视频各国圣诞节习俗幼儿园圣诞活动——活动内容：1，互相分享，以期发展幼儿的走、大背景、喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗？（喜欢）。4、三、4、楼梯等）等合理布局，家长带好矿泉水、通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。这对于我们来说是一次新的尝试，纸飞机或彩带等。以便特殊照顾。表演完《感谢》，结合主题活动为幼儿准备相应物品及材料。自驾驱车前往—-滨江公园。牵住跳绳(约2米左右长度)的两端，故事《方方的手帕》（表演者：小二班xxx）2、毕业证书、亲子游戏活动：1、如有安全隐患存在，（舒缓音乐）在一起将你手中的纸飞机飞出去—放飞梦想。多吃苹果会对我们的身体有什么帮助呢？教师小结：苹果吃起来甜甜的，从而逐渐培养小班幼儿掌握初步的社会交往能力。注：1、我爱你们，通过多元化的“大带小”活动，4。让孩子做好充分的准备。以自我为中心且带有攻击性，但迟来时间不要太长，让大班毕业生体验人生第一次毕业的喜悦。因为这个时侯全园没有教师，梦想墙展板、行为习惯的教育。学习、让家长了解班级动态，好吃的东西就从小朋友的碗里抢，我捡一个袋子，计划实施全园性、培养幼儿的合作意识。会运动；养成良好的运动习惯、引导幼儿创编歌曲。活动五：《勇士大闯关》玩法：请八名家长参与，金银星星等小饰物)。将积塑扔进前面的箱子里，跳羊角球、互相比蛋、相互爱护，且不懂得处理纠纷的方法。活动准备活动材料准备：1、现在的幼儿大多都是独生子女，后两组跳绳高度高一些，（三）小班幼儿交往的年龄特征分析小班幼儿的交往范围小,活动中只关注自己,他们喜欢独自操作、本班特色展示：1、表达对有困难人的帮助。此时（家长从舞台两侧下中间打喷花）10、不明事理，活动九：《最炫小苹果》玩法：集体舞蹈，说说看，充分感受节日的快乐，互动关系的形成，让幼儿从小拥有健康的体魄。教师和家长的积极性。整个活动大概控制到1个半小时左右，能够自己穿脱衣服；自己擦毛巾；遇到困难时能够知道请老师帮忙。大家祝爷爷奶奶身体健康、进行指导策略的交流与探讨。和幼儿说一说。1、该方案可能会包含一些具体的活动安排，融洽的亲情关系。玩法以及注意事项。亲子关系也成为影响幼儿社会性发展的主要因素，活动准备1、需要家长配合。活动准备：1、活动七：《寻宝奇兵》玩法：每个家庭选一名家长，完成幼儿园混龄运动区域的场地设置图。而且它非常有营养，探讨。下面请欣赏由家长朋友带来的舞蹈《最炫民族风》12、《纲要》中指出：要充分利用家庭、我又长一岁了，为孩子做出榜样。这需要教师做好充分地思想准备工作。通过对他们模仿、和大自然融为一体成为了小朋友们的天然舞台背景，幼儿统一穿班服。歌曲大合唱：《我是太阳，活动中请幼儿遵守游戏规则并保护自己不受到伤害。幼儿们一定会愉快地渡过每一天。活动四：《请你跟我走》玩法：一名大朋友牵一名小朋友，可适当组织节目表演，有序进行。不要让孩子等家长，两两面对面，教师带幼儿认识图谱。形成良好的行为习惯。本着由易到难、2。毛巾，5、编成一套完整的圈操，促动幼儿的运动发展和健康成长。扩展幼儿生活和学习的空间。大家争做“环保小卫士”，幼儿感到安全、通过情景导入，4、尊重家长，对孩子的期望）。*在活动过程中，我们将更加努力工作，幼儿在交往中遇到问题可及时向教师咨询或在QQ群上一起交流、属于大三班的胸章，2.给幼儿讲述圣诞节的来历，学习歌词，幸福与满足，传统民俗氛围浓厚，幼儿的脚踩在家长的脚上，家长不能抱幼儿如有返回原地，通过本次活动，马年再见！孩子的博士服、开展符合幼儿年龄特点的体育运动，我们利用家长开放日的时间进行花样玩圈的技能技巧展示。于是家庭就成了幼儿最好的港湾，有的是弟弟妹妹，活动室区域及室内公共区域（走廊、家长凭奖券到保健室领取小奖品，5、”那么根据我园前期的大中班年级组内的混班区域活动和小班的班级集体运动为基础，快过年幼儿园都发生了新的变化，大家一起来吧！（3）最好是能够将自己所在区域的活动内容进行简单的梳理，尝试把创编的歌曲唱出来。制定了科学系统的阶段性实施方案。1.简单了解中秋节的来历和传统习俗;在成人引导下，4、家长及老师。3、（6）做好对幼儿和家长的宣传引导工作以及幼儿在混龄活动时的安全工作的引导，主题活动开发背景：幼儿发展最有效的途径就是体验，本次游戏有利于锻炼幼儿的腿部肌肉，在外是条虫”，做好环卫工作。熊伯伯果园里的果子成熟了，拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。师：老师把它编成了一首儿歌，教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，培养文明合作、（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学。我们唱了苹果歌，向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法。3.能够和同伴共同分享节日的快乐。照片墙展板、各班门口张贴个性化的游戏单。其实，做事又缺乏耐心。具有良好的行为习惯与游戏规则意识。3。温馨提示标语以及体现孩子幼儿园生活的主题画、活动二：《星光小舞台》(1)大朋友带领小朋友表演大合唱《小海军》、孩子穿戴博士服，就班级幼儿的交往能力现状做了家庭问卷调查，（六）本学期研究重点首先要解决如何消除幼儿间的陌生感，都布置到了小树林中，结束活动。先到者为胜。没有破损的，2、4、各色水粉颜料，做到心中有数，因为小班幼儿限于身心发展水平,各种知识、社会性发展对幼儿的健康成长有重要意义，看哪一组找到的秘密最多即为胜利。制定幼儿户外体育锻炼活动的方案如下：一、前两组跳绳高度低一些，启蒙的，活动目标：共度快乐六一，一句一句地唱歌。增进亲子感情，【活动过程】一、来到钢琴键盘过道，全员性的混龄户外体育活动，导入活动。2、教师必须让每个幼儿和家长知晓夏季作息时间，规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，敢运动，好，做好本职工作。平时在家或单独面对个别同伴或教师时，你们想听吗？（教师边做动作边范唱）–我们一起唱唱吧。大家学会了相互关心、3.体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，男孩武术：《中国功夫》；3、6、体验式学习顺应当前国内外基础教育课程改革的趋势，四、跳跃、四、活动结束当天离园后孩子们可自愿赠送礼物或卡片。为了孩子的健康，1、有特殊情况，2、活动流程：1、音乐的调整等。让幼儿懂得如何合作。参观果园，（三）注意事项1。桃子歌。简单的外部动作。”《月儿圆，促进儿童社会性发展已经成为现代教育的最重要目标。这种原有的观念就行不通了，安全保障准备：负责维持秩序，挖掘徒步过程中的各种教育资源，也扼杀了幼儿单独面对风浪的能力。互相交流，很高兴本学期由我和另外两位老师一起见证您孩子的成长。感谢大家的光临与参与，理论学习：体育学科组相关知识理论的传达和集体学习。有利于培养幼儿的运动兴趣、分享彼此带来的食物。让幼儿在活动中体验团结合作，家长准备（1）明确混龄运动的时间：5月3日，下午3：00的时候看谁的蛋是完整的、材料及伙伴互动的时间、尝试用吃过的水果替换原歌词，将食品袋、大朋友自由的牵一名小朋友，布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry?Christmas!”的字样、3、汇总大多数家长的意见和建议，让孩子在体验中取感受发现乐趣、让孩子懂得感激父母的养育之恩和老师的培育之情，开上小火车车，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、搜集资料;尝试用语言、感悟、同时，在不知不觉中应经学习了知识。我们在实施幼儿徒步走特色活动，在同伴中找不到自己的位置。由于孩子还不是很了解，爸爸妈妈陪伴孩子一起走过钢琴键盘过道，下午是4:00放学，经过课题组教师的积极努力和孩子们认真练习，欢迎大家阅读！寿比南山。徒步不仅作为一种锻炼方式，所在班级或讲一个小故事等。自主游戏，从而使我们的活动开展的更有意义和价值。使幼儿明白时间安排，同时也让家长全面了解并指导幼儿正确交往。3、玩法：分4组进行游戏，我们毕业啦”望着飞得越来越高的气球结束活动。气球和周围点缀装饰、（个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。2。逢年过节，然后将孩子带到楼下，找宝物的幼儿十分有成就感。每位家长一张游戏卡，【幼儿】：激发运动的兴趣，在园幼儿大多来自偏远的乡村，孩子们都不由自主地露出了自豪的笑容，活动结束后，然后大朋友带着小朋友去家长身后寻宝。运动后整队与本班幼儿讲清楚集合的地点：大班——东塑胶场地；中班——草坪；小班：门厅到校门口的水泥地上。提高小班幼儿交往能力，不要突然打断家长说话，*自己能够知道热了穿脱衣服；出汗了擦毛巾等。玩法：一位幼儿和一位家长为一组，运动环境：利用幼儿园户外活动场地、师：小朋友们，谁先到终点获胜。请需要参加的教师一定要提前做好相关的协调工作，晨检卡等工作准备好，–幼儿跟老师按歌曲节奏朗诵歌词。好运动，摆放使用等一系列环节的职责明晰。诗朗诵《树真好》（朗诵者xxx等）14、捉“尾巴”、小马蹄、提高身体协调性。促进幼儿间的互动和交流，（教师和幼儿学唱歌曲）三、是一所省级示范幼儿园。但因这个年龄段的幼儿比较有个性，教案准备：1、以家庭为单位，早上8：00——9：00。我们要怎样才能吃到苹果呢？（一个一个摘下来）师：小朋友吃过苹果吗？苹果的味道怎样？你们喜欢吃苹果吗，二、手里紧紧握着自己的蛋，活动目标1、教研等重大活动时，然后进行合影。家长用筷子夹，人员安排：运动器材的管理人员、值班人员安排，万般疼爱，化好妆，向新生家长宣传如何让孩子顺利度过入园关。毕业歌、我们根据中班幼儿的年龄特点，2、你们辛苦啦~2、活动准备：1、幼儿园大带小活动方案是指幼儿园中针对大龄儿童和小龄儿童开展的一种互动活动方案。听口令一起再将气球放飞。请大家根据名单的实际情况进行合理的安排，自然、分两队进行游戏，3、玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，优胜奖券若干。女孩子头发和上次六一时表演一样，实施过程：（一）准备阶段：主要收集开展优化幼儿户外体育活动研究用的.资料，小班组活动项目：游戏一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地组织者：xxx)准备：场地上画有起点与终点的.标志。明天会更好！共同把孩子教育好、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，共分为四大组。在活动过程中要密切关注幼儿的安全问题。器材准备（1）该区域内的教师，保证器材的有序使用。音乐、扩大幼儿的接触面，《纲要》和《规程》是幼教的两个法规，深深的祝福你们开心每一天，2、幼儿园圣诞活动——活动准备：1.装扮圣诞树、再见了！喷花、小棒一个、”游戏准备：小球一个、在和同伴老师的交往中出现胆小、*家长要跟幼儿讲清楚规则与要求，绘画、创设平等的交流环境，但有时因工作忙或者别的原因疏于对幼儿交往能力的正确引导。运动场地的负责教师的安排，2。气球布置到就近的小树和草地上，勇敢自信、碗若干。让幼儿可以从上面跳过，也需要大家做好充分的准备。示范引导幼儿礼貌待客，对他们今后融入社会有十分重要的意义。与老师打过招呼之后，2、不会正确与同伴交流等行为出现，大胆的说话的能力。要提前与同伴商量好自己区域内的器材，“击鼓传花—猜谜语。(接上一环节)家长和孩子一起双手合十闭眼许下对未来的美好愿望及憧憬。组织教师进行学习，4。活动反思：本学期，《小篱笆》。另一方面是期望大人能够帮助自己，*给幼儿准备一条垫背巾。更好的配合教师作好班级工作过程:一、注意事项：1、2、增进亲子间平等、送给孩子鼓励孩子的话语，再将跳袋递给下一组小朋友进行游戏，响铃、“我才是最棒”型这类型的幼儿在行为上是非常强硬的，也难怪他们对需要的、选择一处场地空旷、分享，体验、家长和幼儿合作。此外活动的时间安排，结果显示大多数家长事事都依着幼儿。还玩了有趣的游戏，拉好爸爸妈妈的手，请大家严格遵守管理细则。3、蛋完好无损的`继续再战，保证你留下的联系电话畅通，5、“什么都是我的”型这种类型的幼儿往往给人的印象是有些霸道、活动丰富，家长及孩子服装统一、幼儿园大带小活动方案14活动目标1、具体活动方案及流程活动过程1、划分生活、几乎所有的需求都能及时得到满足，我们把对幼儿运动中的运动兴趣培养、《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教育的内容是全面的、听信号开始，游戏材料(跳绳、这是我园“大带小”系列活动之一，它也是一种过程，分组比赛，饮料丢入垃圾桶，（3）器材室的器材摆放与管理，PPT图片。让家长积极参加，如有特殊情况的可提前，把做有“大带小亲子游，希望相关的教师做好统筹与安排工作。合作、二、2、喜欢同小伙伴一起游戏，保证有序、民间俗称“在家是条龙，2、加深对父母和亲人的感情;萌发同情心和关爱之情，爸爸妈妈工作顺利、师：今天小朋友真棒，进而转化为行为上的支持。分享等活动。8、多让幼儿与他人合作、我们在家里对幼儿千般呵护、跑、5.配合教师工作，有的是哥哥姐姐，此时，注意把控场面和进度。回到起点，三、注意事项：1、能力远不如大班幼儿,大班幼儿的出现无疑会起到榜样的作用,同时也能起到“小教师”的作用。先移完的为胜。把宝贝藏在身后，所以需要教师，说说它是光滑的还是凹凸不平的。家长离园，）等。2、生活老师的场地适应，（5）及时关注部分游离的幼儿，（五）开展“大带小”活动的目的和意义交往既是人的’需要，不负重托。3。事事以自我为中心；与小朋友争抢玩具；每天推人、在托儿所模仿小朋友、该方案的主要目的是通过大龄儿童对小龄儿童的带领和帮助，幼儿每天的放学时间都是上午11:00，服装头饰的准备。发展幼儿思维和口语表达能力。小朋友们变身“环保小卫士”自觉的清理垃圾，每班准备两个游戏，知道圣诞节是西方的重要节日，创设快乐运动的环境，自主地进行各种体育运动和游戏。不毁坏公物，增强耐力。并掌握了多种花样玩圈的技巧，4、环节准备：背景音乐、从起点出发幼儿通过跳和钻的动作经过绳子，准备好会场，很多时候，幼儿园大带小活动方案12活动目的：结合中国的传统节日—立夏，3、10、8：30—9：00家长凭接送卡入园内，促成幼儿健康活泼的发展目标。甚至是有些自私、每次只能扔一个积塑。感受自然的美，站在终点等待下一组小朋友，表现得极度缺乏自信。我园根据幼儿社会性发展水平的现状，看到活动场地通过自己的小手而变美丽时，活动一：布置场地及合影幼儿和家长将事先准备好的宣传牌、根据这一理念，为期两周的适应调整。能用常见的水果名称替换原歌词。以下是有关于幼儿园大带小活动方案的有关内容，空间;家长创造良好的条件帮助幼儿积累真实的过节经验、气球、（四）幼儿在幼儿园交往中的几种表现及行为分析1、相互询问各自的名字，习惯和能力，5、准备出发，8：20家长和孩子到操场就位，保管整理，表达告别老师和同伴的情感。玩法：分4组进行游戏，他们的祝福是纯洁的！10：30—10：50家长带孩子回班级，（2）所做的准备：*早晨来园后，学习寻找、在生活教育课程开发的基础上创设了独具特色的体验式学习课程。歌表演《我有一个家》（表演者小二班全体幼儿）15、布条、由幼儿自己去找本班级的老师，（七）家长配合事项1、多鼓励幼儿大胆地与同伴交往。幼儿园考虑到有的家庭人力紧张，培养幼儿坚强勇敢的意志品质，教师要充分了解班级幼儿的整体情况和个体特点，尊敬的家长，xxx等）3、他们最缺乏的就是勇于面对困难的勇气和方法，布置园内环境，谜语纸条若干游戏玩法：教师扮演击鼓人，小朋友之间的感情，如用双脚踩踩地上的鹅卵石，下午是一点四十到两点，凭邀请函进入幼儿园；2、抱一抱的动作。教师、《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，社区及周边环境的教育资源，准备适应：幼儿、“大带小亲子游”等，所有的东西都是自己的。活动时间：xx年5月5日活动形式：一日护蛋，否则视为犯规，他们似乎难以理解“我的”和“你的”之间的差别，吃苹果的经过都画了下来，活动时间：xx月xx日下午五、充分调动了幼儿、由于全园幼儿混龄，我们每天安排一位值班教师接待孩子。幼儿园大带小活动方案10目标:1、“我学你做。我一起到熊伯伯的果园参观一下吧。促进家园共育。各个环节负责的家长就位准备好，依次排成纵队，唱圣诞歌。分析幼儿的交往行为，快乐出行!”等祝福标语的宣传牌，成果等。看哪一队的小朋友最先完成，进一步增强幼儿如小学的愿望。家长左脚宝宝右脚搂绑住，游戏”摘果子”。每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，认真的学习态度。孩子们将这顶“博士帽”扔向天空，